为扎实推进本学期认识实习工作，确保实习环节有序开展、育人实效充分彰显，近日，健康服务与管理学院分层分类召开系列认识实习动员会，先后组织召开指导老师动员会、24级学生动员会、25级学生动员会，为即将开启的认识实习工作筑牢前期基础。

精准部署师资力量，压实指导责任。学院率先召开指导老师动员会，学院领导、全体实习指导教师参会。会议首先明确了认识实习的核心育人目的，强调认识实习是衔接课堂理论与行业实践的关键纽带，是帮助学生树立专业认知、培育职业素养的重要环节。针对实习指导工作，会议着重强调了指导教师的职责清单，要求教师全程跟进学生实习进度，做好实习过程中的答疑解惑、安全督导与成果把关。同时，会议对实习安全管理细则进行了专项部署，明确指导教师需提前排查潜在风险，建立常态化沟通机制，确保第一时间掌握学生实习动态，为实习工作保驾护航。

聚焦24级学生，明晰实习任务。在24级学生动员会上，学院围绕“实习目的、安全要求、任务安排”三大核心展开讲解。结合健康服务与管理专业人才培养方案，老师向学生阐释了认识实习对于深化专业知识应用、了解行业岗位需求的重要意义；通过典型案例剖析，着重强调了实习期间的人身安全、岗位操作安全及出行安全等要求，明确了实习纪律与行为规范；同时，详细解读了实习任务清单，包括实习日志撰写、实习报告、岗位实践总结等具体内容，划定了实习成果提交节点与考核标准，让学生做到心中有数、目标明确。

提前谋划 25 级学生，筑牢认知基础。针对25级学生，学院则以“提前预热、夯实认知”为导向召开动员会。考虑到25级学生尚未进入核心专业课程学习阶段，会议重点突出认识实习的启蒙性作用，帮助学生提前建立专业与行业的关联认知。在安全要求讲解上，侧重基础安全意识的培育；在任务安排上，设置了行业观察、岗位体验等适配低年级学生的实习内容，引导学生以探索者、学习者的姿态参与实习，为后续专业学习积累实践感知。

系列动员会的召开，构建起“教师明责、学生知规”的实习工作格局，为学院本学期认识实习工作的顺利推进奠定了坚实基础。后续学院将持续做好实习全过程跟踪管理，确保认识实习既贴合专业培养目标，又能切实提升学生的实践能力与职业认知，助力健康服务与管理领域应用型人才培养。